师生共研 课后生辉——新华三银河ICT产业学院项目化学习燃动新气象

博讯教育旗下的天府信息职业技术学院的新华三银河ICT产业学院 学院简报

秋日的阳光透过教学楼玻璃幕墙，在走廊上洒下温暖的光斑。下午课后，新华三银河ICT产业学院的24级学生们并未匆匆离开，而是三三两两结伴，带着问题走向老师办公室或空教室。网络专业的学生围着胡老师探讨问题，隔壁空教室内，罗老师坐在某位同学的电脑前，细致指导Python编程—这些画面已成为新学期独特的风景。

项目化教学催生学习热情

学院推行项目化教学模式，通过模拟企业真实项目环境，让学生在实践中学习。大二课程难度加深，项目复杂度提升，促使学生更加主动地寻求老师指导。许多24级学生表示，课后请教老师能帮助他们更好地解决项目中遇到的实际问题，这种学习方式让他们收获颇丰。

办公室里的悉心指导

胡老师的办公室课后总是格外热闹。学生们带着项目中遇到的疑难问题前来请教，胡老师总是耐心倾听，细致解答。有学生询问网络配置中的细节问题，胡老师不仅解答疑问，还会延伸讲解相关知识，帮助学生举一反三。

空教室里的实践解惑

在空教室内，罗老师正专注地指导着学生的编程作业。她坐在学生电脑前，一边操作一边讲解代码逻辑，周围的学生都专注地聆听着。这种面对面的指导方式，让学生能够及时解决项目中遇到的技术难题，更好地掌握知识点。

师生互动共促成长

项目化教学模式下，师生之间的互动更加频繁和深入。教师们不仅传授知识，更注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。24级学生展现出的学习热情也得到了老师们的积极回应，课后总能见到师生热烈讨论的场景。

夕阳余晖中，教学楼里依然可见师生研讨的身影。老师们倾囊相授，学生们求知若渴，在交流中迸发思维的火花。这些平凡的课后时光，见证着教育的本质——不仅是知识的传递，更是创新精神的培养和职业素养的塑造。在这里，每一个问题都得到重视，每一次探讨都在播种未来的希望。